古文AI私教
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日本高中三年国語课程(言語文化 · 古典探究 I/II)· 参照文部科学省学習指導要領(PD)
日本高一必修单元。从歴史的仮名遣いから基本活用まで、古文読解の基础を築く。
現代仮名との違いを覚え、原文を正しく読めるようになる
最頻出の活用形。未然/連用/終止/連体/已然/命令の6形をマスター
見分けかたと活用の型
変格活用の 4 種類。数は少ないが試験頻出
ク活用・シク活用/ナリ活用・タリ活用
ばかり/のみ/さへ/だに/など の多用副助詞
あなたし・やむごとなし・めでたし… 誤訳しやすい重要語 30 語
定家撰の秀歌五首で古文の音韻とリズムを体感
助動詞(打消/完了/過去/推量など)と敬語法。共通テスト頻出範囲の核心。
未然形接続。ず・ぬ・ね の 3 形態
経験過去 vs 伝聞・詠嘆
4 つの完了助動詞の使い分け
頻出。多義用法の識別が肝
登場人物の身分関係を読み解く鍵
ぞ・なむ・や・か → 連体形/こそ → 已然形
順接・逆接・仮定を読み分ける
自発・可能・受身・尊敬 の 4 用法識別
事実と違う仮定を表す推量。「ましかば〜まし」の呼応
和歌修辞法と代表作の精読。大学入試共通テスト・二次試験レベル。
特定語を導く伝統技法
同音異義と関連語
随筆文学の最高峰を語句・修辞・表現から読む
序段の思想と文法
6 分・16 点相当の演習問題
在原業平の東国流離。旅愁と歌の掛詞
紀貫之の女性仮託。「なる」の識別
白文→訓読文→書き下し文の三段変換
省略の多い古文で「誰が誰に」を読み解く技術